青春的余韻是過往的回響

　　青春的喧囂如潮水般退去，留下的不是空寂，而是悠長(zhǎng)的余韻。這余韻，并非是刻意封存的紀(jì)念，而是過往記憶在深谷中，不經(jīng)意間激蕩出的回想。

　　九月，一個(gè)初秋的傍晚，因?yàn)榉N種原因推遲到校的我獨(dú)自拉著沉重的兩大件行李走在陌生的校園道路上。路兩旁微微泛黃的銀杏葉在一陣陣風(fēng)的照料下沙沙作響，著急趕路的風(fēng)里也似乎帶著若有若無的桂花清香,三三兩兩的學(xué)生結(jié)伴，或許是好友也或許是室友，總歸是相互認(rèn)識(shí)，她們手挽著手打打鬧鬧的往目的地走去。陌生的城市，陌生的學(xué)校，一切都是那么的新奇，揣著憧憬的心情環(huán)顧四周，也許陌生的環(huán)境總是會(huì)讓人心生不安吧，我默默想著的同時(shí)拉著行李緩慢地往前走。

　　終于，跟著導(dǎo)航走到了可能要住四年的學(xué)生宿舍樓。抱著忐忑的心踏進(jìn)樓里，隨著領(lǐng)路的宿管阿姨來到管理室，拿到房間鑰匙之后剩下的便只是自己的事了。走到房間，推開門發(fā)現(xiàn)屋里有人，且令人驚喜的是所有舍友都在，這便是來自天南地北的我們六個(gè)年輕人的初次相見了，雖然平凡、無波無浪，但回想起來卻又滿是溫馨。我羞澀的和她們打了招呼，小心翼翼的作了簡(jiǎn)短的自我介紹，隨后便去整理行李了。如同交響樂輕柔的序曲，每句話語如音符般帶著對(duì)未知的期許緩緩?fù)崎_了我大學(xué)生活的大門。

　　伴著清晨的薄霧與朝露，稀稀疏疏的學(xué)生們走進(jìn)了教學(xué)樓。來到上課的教室，既緊張有興奮。老師于講臺(tái)上清脆的講課聲如鋼琴聲牢牢吸引住了我，與中學(xué)時(shí)代的課程極其不一樣的上課方式使我仿佛看到魔法般，新穎又有趣，直至下課還意猶未盡。

　　然而，大學(xué)的生活節(jié)奏很快，上課、比賽、完成小組作業(yè)、參加活動(dòng)、開會(huì)等等，為了學(xué)業(yè)成績(jī)，很多事情不得不要求自己去完成，因此閑暇時(shí)間變得尤為可貴，初到校時(shí)的喜悅就像是一個(gè)輕松愉快的夢(mèng)境。時(shí)間太少，忙碌的事情太多，所以圖書館或者空教室成為了我們最為熱衷的排練廳。我們?cè)谶@里大聲討論、備戰(zhàn)考試、撰寫文章等等。在這奮斗過的日日夜夜，如同青春交響曲中不可或缺的聲部。

　　不和諧的存在如同走調(diào)的單簧管，在完整的樂章中突兀刺耳。大四這年，因?yàn)闆]有調(diào)整好自己的情緒導(dǎo)致對(duì)很多事情失去了興趣，在情緒與情緒之間來回跳躍的我身心俱疲。該怎么調(diào)整自己呢?輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜里我突然想起初到學(xué)校時(shí)勉勵(lì)自己的一句話“成為不一樣的自己”。望著自己稚嫩的筆跡，以及變得更加堅(jiān)毅的面容，我突然釋懷了，“不一樣的人”不就是在對(duì)于犯錯(cuò)容忍度高的大學(xué)時(shí)光里造就獨(dú)特的自己?jiǎn)?換個(gè)方向思考，既然對(duì)大部分東西失去興趣那可以干小部分感興趣的事啊!萬一達(dá)成新的成就、發(fā)現(xiàn)新的自己該多么令人愉悅!短暫的心理難題就像反復(fù)開放又枯萎的花朵，欣賞花的人會(huì)出現(xiàn)不同，但四季輪轉(zhuǎn)，花一直都在，我們可以選擇不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)欣賞花，也許會(huì)看到它不尋常的美。

　　當(dāng)時(shí)只道是尋常。時(shí)間匆匆飛逝，那些我們度過的白天與黑夜，那些夾雜著迷茫、躁動(dòng)與熱情的日子，在歲月的沉淀下，漸漸剝離出粗糲的外殼，顯露出溫潤(rùn)的光澤。它們不再是一連串的線性事件，而是交融成一種氛圍，一種調(diào)性，一種以青春為底色的余韻。

　　這余韻，是過往投遞給今日的一封書信，我們?cè)诓粩嗟幕叵胫蟹�閱，每一次都能讀出新意。它提醒著我們，曾經(jīng)那樣熱烈地活過、愛過、夢(mèng)想過。而這綿長(zhǎng)的回響本身，便是對(duì)那段無悔年華最好的加冕。