7月17日，西安明德理工學(xué)院“普音盛夏·相遇夏鎮(zhèn)”推普服務(wù)隊在夏鎮(zhèn)社區(qū)延續(xù)普通話推廣活動，以“親子共學(xué)”為核心，設(shè)計“語言拼圖大賽”“家庭情景劇場”等特色環(huán)節(jié)，讓30余組家庭在協(xié)作中感受普通話的實用價值與文化魅力。

　　語言拼圖大賽：碎片重組中練熟常用語

　　“請大家把印有詞語的拼圖碎片拼成完整句子！”隊員龍佳蕊展示著特制拼圖，每張碎片上分別印有“你”“好”“謝謝”“不客氣”等基礎(chǔ)詞匯。6歲的天天和媽媽合作拼出“叔叔您好，請問圖書館在哪”時，立刻用普通話向旁邊的隊員演示，得到了一枚“語言小能手”貼紙�，F(xiàn)場30組家庭分成5隊競賽，拼圖完成后需用普通話復(fù)述句子含義，笑聲與掌聲此起彼伏。

　　家庭情景劇場：角色扮演里活用普通話

　　“現(xiàn)在請大家抽取情景卡，和家人一起演出來！”隊員高睿拿出包含“家庭聚餐”“學(xué)校放學(xué)”“鄰里問候”等場景的卡片。市民陳先生抽到“鄰里問候”后，帶著女兒演繹：“張阿姨，您家的花真漂亮！”女兒接著說：“是的，我們可以向阿姨請教養(yǎng)花方法嗎？”自然流暢的對話讓圍觀者紛紛點贊�；顒又校�家長們既是參與者也是引導(dǎo)者，幫助孩子糾正發(fā)音的同時，自身也提升了使用普通話的意識。

　　社區(qū)反饋：從“課堂學(xué)”到“生活用”的轉(zhuǎn)變

　　“以前孩子只在課堂上跟著說，現(xiàn)在在家會主動用普通話給我們講學(xué)校的事。”居民劉女士拿著孩子獲得的“最佳表現(xiàn)獎”證書說。夏鎮(zhèn)街道辦工作人員也表示：“這些大學(xué)生帶來的不僅是教學(xué)方法，更讓我們看到了普通話在促進溝通、凝聚情感中的作用，希望活動能一直辦下去。”

　　此次活動延續(xù)了“寓教于樂”的理念，通過親子協(xié)作任務(wù)，將普通話學(xué)習(xí)從單向傳授轉(zhuǎn)為雙向互動。西安明德理工學(xué)院推普服務(wù)隊負責(zé)人表示，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨螅�開發(fā)“方言與普通話對比手冊”，幫助居民在保留方言文化的同時，更好地掌握通用語言工具。