星火燃?jí)魧?shí)踐隊(duì)深耕成都草華幼兒園：剪紙課堂喚醒幼兒指尖創(chuàng)造力 近日，星火燃?jí)魧?shí)踐隊(duì)再度走進(jìn)成都市草華幼兒園，以 “傳承傳統(tǒng)工藝，點(diǎn)亮幼兒創(chuàng)意” 為主題，為大班幼兒開展 “三下鄉(xiāng)” 剪紙教學(xué)課程。一把把安全剪刀、一張張彩色卡紙，在師生的共同操作下化作生動(dòng)形象的圖案，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力，開啟一場(chǎng)充滿童趣的非遺啟蒙之旅。細(xì)致籌備，讓傳統(tǒng)剪紙 “走進(jìn)” 幼兒世界剪紙作為中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵與創(chuàng)作技巧，但傳統(tǒng)剪紙工具與復(fù)雜紋樣并不適合幼兒操作。為讓這門傳統(tǒng)藝術(shù) “接地氣” 地融入幼兒課堂，實(shí)踐隊(duì)提前兩周啟動(dòng)籌備工作：在工具選擇上，將鋒利的金屬剪刀替換為圓頭安全剪刀，還貼心搭配了帶防滑握柄的兒童專用款；在材料準(zhǔn)備上，精選厚度適中、色彩鮮艷的正方形卡紙，同時(shí)印制了云朵、小魚、小兔子等輪廓簡(jiǎn)單的模板，方便幼兒參考創(chuàng)作；在課程設(shè)計(jì)上，隊(duì)員們反復(fù)打磨教學(xué)邏輯，把剪紙流程拆解為 “選模板 — 描輪廓 — 剪形狀 — 貼作品” 四個(gè)步驟，還準(zhǔn)備了《小剪刀變變變》的兒歌，幫助孩子們快速掌握操作要領(lǐng)。“我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)剪紙，更要讓他們感受傳統(tǒng)藝術(shù)的樂趣。” 實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)的隊(duì)員表示，為避免幼兒在課堂上出現(xiàn)畏難情緒，隊(duì)員們還提前進(jìn)行了 5 輪模擬教學(xué)，針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的 “剪不整齊”“不敢下手” 等問題，設(shè)計(jì)了 “手把手示范”“小組互助” 等應(yīng)對(duì)策略，確保課程既專業(yè)又充滿親和力。 （文/唐上于）