千里回訪踐初心,山海相逢續(xù)溫情——南京師范大學(xué)學(xué)子跨越千里重返四川支教學(xué)校看望學(xué)生
來源:南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“重走支教路,薪火永相傳”教育回訪實踐團隊
驕陽赫赫,在這個三角梅恣意綻放的時節(jié),南京師范大學(xué)研究生支教團教育回訪實踐團隊的成員不遠千里、穿越山海,重返支教地四川綿竹,看望曾經(jīng)的學(xué)生和共事的老師們,并組織開展系列實踐活動。
一年西部行,一生支教情。
實踐團隊希望通過走訪調(diào)研、深度訪談等方式了解學(xué)生一年來的成長變化,推動短期支教向長效幫扶轉(zhuǎn)變。當團隊成員踏進闊別一年的校園,隔著遠遠的走廊,孩子們就驚喜地歡呼起來。“沒有想到孩子們一下就認出我了。”戴著口罩,想要給孩子們一個驚喜的李老師因為孩子們的歡呼停住了腳步,卻很難忍住在眼眶打轉(zhuǎn)的眼淚。這場雙向奔赴的愛,讓重逢的時刻顯得格外珍貴動人。
回訪當日,綿竹市麓棠初級中學(xué)校的校長和老師們熱情接待,并與團隊成員展開親切交流,聽著老師們熟悉的四川口音,團隊成員和老師們交流著這一年的學(xué)習(xí)情況,并聽老師們介紹著孩子們這一年的各項情況。

圖為團隊成員與支教地學(xué)生合影。李同香 供圖 再上一堂課,薪火永相傳。
回訪當天,團隊成員李同香再次站上講臺,給孩子們上了一節(jié)名為“念念不忘 必有回響”的主題班會。不同于一年前在這里上的一節(jié)節(jié)英語課,此刻重要的不再是那一個個難記的單詞和語法點,而是時隔一年太多太多想和孩子們分享的心里話。李老師和孩子們分享著自己這一年的研究生生活,詢問著孩子們學(xué)習(xí)和生活的狀況。明年,這群孩子們即將面臨中考,李老師和孩子們分享英語備考方法的同時,鼓勵孩子們一定要抓住學(xué)習(xí)的機會,但行好事,莫問前程。最后李老師給孩子們送上了精心準備的小禮物。孩子們臉上掛著燦爛的笑容,這一刻,跨越1640公里的奔赴有了具象化的意義。

圖為團隊成員為支教地學(xué)生帶來“念念不忘,必有回響”主題班會。李同香 供圖 共話教育情,點亮新希望。
回訪期間,實踐團隊還與正在當?shù)亻_展支教服務(wù)工作的志愿者舉行經(jīng)驗交流座談會,共話支教初心,暢談成長收獲,傳承教育薪火。雙方圍坐暢談,圍繞支教過程中的心得體會、教學(xué)實踐與團隊協(xié)作等內(nèi)容進行深入交流,進一步傳承支教精神,延續(xù)教育接力。

圖為團隊成員與正在當?shù)亻_展支教服務(wù)工作的志愿者合影。李同香 供圖 千里赴約,山海情深。接下來,南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“重走支教路,薪火永相傳”教育回訪實踐團隊將持續(xù)通過“老帶新”經(jīng)驗傳承、“面對面”成長追蹤、“心連心”情感聯(lián)結(jié),構(gòu)建“支教—回訪—賦能”長效機制,用實際行動詮釋新時代青年的教育擔(dān)當,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。
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