2023年7月1日，一個承載著特殊意義的日子，我作為常州工學(xué)院“生態(tài)文明夢”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員（指導(dǎo)老師：周晗煒；學(xué)生負(fù)責(zé)人：張孫鈺），踏上了返回各自家鄉(xiāng)的實(shí)踐征程。面對近年來日益凸顯的生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)——從空氣污染到水體富營養(yǎng)化，從固體廢棄物圍城到生物多樣性減少，我們深感青年學(xué)子肩上的責(zé)任。這次名為“生態(tài)文明夢”的返家鄉(xiāng)活動，旨在通過實(shí)地調(diào)研和親身參與，深化對生態(tài)文明建設(shè)的理解，并探索個人在其中所能扮演的角色。而這段經(jīng)歷，確實(shí)讓我對“生態(tài)興則文明興”這一論斷有了刻骨銘心的體悟。
 
第一站：城市之窗——淮安市城市規(guī)劃館的啟示
 
   實(shí)踐的首站，我選擇了家鄉(xiāng)淮安的城市規(guī)劃館。這座現(xiàn)代化的展館，絕非僅僅是城市輝煌成就的靜態(tài)陳列室。步入其中，從城市歷史的滄桑變遷沙盤到未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖模型，從生態(tài)廊道的規(guī)劃展示到智慧城市管理的模擬系統(tǒng)，它以全方位、沉浸式的方式，生動詮釋了淮安這座古城在時代浪潮中的蝶變之路。我特別注意到，展館專門設(shè)置了“生態(tài)淮安”主題展區(qū)，詳細(xì)介紹了洪澤湖濕地保護(hù)、大運(yùn)河文化帶生態(tài)修復(fù)、以及城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃等項(xiàng)目。講解員強(qiáng)調(diào)，規(guī)劃館不僅是政府決策與社會溝通的橋梁，為專家和投資者提供專業(yè)咨詢的場所，更重要的是，它通過系統(tǒng)、直觀的展示方式，為像我這樣的普通市民打開了一扇窗，讓我們能夠清晰了解城市發(fā)展的脈絡(luò)、面臨的生態(tài)挑戰(zhàn)以及正在實(shí)施的解決方案，從而激發(fā)公眾參與、監(jiān)督城市生態(tài)文明建設(shè)的熱情。這讓我意識到，生態(tài)文明建設(shè)并非遙不可及的國家戰(zhàn)略，它就蘊(yùn)藏在我們生活的城市肌理中，需要每一位市民的知情與參與。
 
第二站：微觀戰(zhàn)場——社區(qū)垃圾分類處理中心的震撼教育
 
  如果說規(guī)劃館提供了宏觀視野，那么深入社區(qū)垃圾分類處理中心則是一次直面現(xiàn)實(shí)的“微觀戰(zhàn)場”體驗(yàn)。在淮安市某社區(qū)的處理中心，我獲得了難得的“跟班學(xué)習(xí)”機(jī)會。中心負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了整個流程：清晨，分類收集車輛按既定路線清運(yùn)不同顏色的垃圾桶；運(yùn)抵中心后，工作人員首先進(jìn)行二次分揀，將居民誤投的垃圾重新歸類；隨后，可回收物（如塑料瓶、紙張、金屬）被精細(xì)分揀、打包；廚余垃圾進(jìn)入專用處理設(shè)備進(jìn)行發(fā)酵或資源化利用；有害垃圾則被安全暫存，等待專業(yè)機(jī)構(gòu)處理；其他垃圾則被壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)至焚燒廠或填埋場。
  這個過程看似程序化，實(shí)則充滿了挑戰(zhàn)。我親眼目睹了分揀員在悶熱的環(huán)境中，戴著厚手套，一絲不茍地從混雜的垃圾中挑揀出可回收物和有害物。一位姓李的師傅告訴我：“最難的是廚余垃圾里混入的塑料袋、玻璃瓶，還有電池、過期藥品這些有害物，不僅增加工作量，更可能損壞設(shè)備或造成污染。夏天味道重、蚊蟲多，但必須確保每一袋垃圾都分到位。” 他們的工作服被汗水浸透，眼神卻異常專注。這份在平凡崗位上展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，給了我巨大的心靈震撼。
 
認(rèn)知的顛覆與重塑：從“混投者”到“行動派”
 
  這次零距離接觸，徹底顛覆了我對垃圾的認(rèn)知。過去，我習(xí)慣性地將所有廢棄物一股腦兒丟進(jìn)同一個垃圾桶，從未深究它們的去向和后果。目睹了垃圾從源頭到終端的復(fù)雜旅程，尤其是看到分揀員的艱辛和混投垃圾帶來的額外負(fù)擔(dān)與潛在風(fēng)險后，我深感愧疚。我深刻理解了“垃圾是放錯地方的資源”這句話的含義。一件被正確分類的塑料瓶可以重生為新的材料；混入廚余垃圾的一個塑料袋，卻可能污染整批有機(jī)質(zhì)，阻礙資源化進(jìn)程，甚至流入環(huán)境造成長期危害。 這讓我真切感受到，我隨手的一個混投動作，其負(fù)面影響會沿著鏈條不斷放大。
 
作為一名新時代的大學(xué)生，同時也是社會公民，這次實(shí)踐是一次深刻的責(zé)任喚醒。我們不僅是知識的接受者，更應(yīng)是社會進(jìn)步的參與者和推動者。面對生態(tài)文明的宏大命題，我清晰地認(rèn)識到自身的雙重角色：
 1.  積極的踐行者：必須將環(huán)保理念內(nèi)化于心、外化于行。最直接、最有效的行動就是從我做起，持之以恒地做好垃圾分類。我將把在實(shí)踐中學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，嚴(yán)格要求自己精準(zhǔn)投放，并努力減少垃圾產(chǎn)生（如自帶購物袋、水杯，減少外賣包裝等）。
2. 熱情的傳播者：個人的力量是有限的。我將利用所學(xué)知識，首先在家庭內(nèi)部進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，耐心教會家人正確的分類方法，共同營造家庭環(huán)保氛圍。進(jìn)而，通過社交媒體分享、社區(qū)志愿活動、與同學(xué)朋友交流等方式，向更廣泛的群體傳播垃圾分類的重要性和具體方法，提高周圍人的環(huán)保意識，努力“影響身邊人”，逐步推動形成“人人參與、家家分類”的良好社會風(fēng)尚。
3.  未來的貢獻(xiàn)者： 作為學(xué)生，我深知知識儲備的重要性。我將更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識（無論本專業(yè)是否直接相關(guān)），關(guān)注環(huán)保科技發(fā)展，思考如何將自身所長融入生態(tài)文明建設(shè)的大潮中，為未來的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
 
結(jié)語：夢的延續(xù)
 
  “生態(tài)文明夢”返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐雖然告一段落，但它在我心中點(diǎn)燃的綠色火焰卻剛剛開始燃燒。這次寶貴的經(jīng)歷，讓我跳出了書本和課堂，在真實(shí)的社會場景中觸摸到了生態(tài)文明的脈搏，理解了其深刻的國家戰(zhàn)略意義、社會轉(zhuǎn)型價值和民生福祉內(nèi)涵。更重要的是，它讓我從一名對環(huán)境問題懵懂甚至有些漠然的旁觀者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�有認(rèn)知、有責(zé)任感、并決心付諸行動的建設(shè)者。我清晰地看到了自身在知識傳播和溝通技巧上的不足，這將是未來努力提升的方向。
 
  我深知，生態(tài)文明建設(shè)是一場關(guān)乎民族永續(xù)發(fā)展的長征，需要代代相傳、久久為功。作為一名青年學(xué)生，我將把這次實(shí)踐的收獲轉(zhuǎn)化為持續(xù)的動力：在校園里，做低碳生活的模范；在家庭中，做垃圾分類的導(dǎo)師；在社會上，做環(huán)保理念的喇叭。 我會持續(xù)關(guān)注環(huán)保議題，積極參與相關(guān)志愿活動，并努力將環(huán)保思維融入未來的專業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃中。我相信，無數(shù)個像我這樣的“小我”匯聚力量，腳踏實(shí)地，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，終將推動“生態(tài)文明夢”的宏偉藍(lán)圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這趟返家鄉(xiāng)之旅，不是終點(diǎn)，而是我投身美麗中國建設(shè)征程的起點(diǎn)。

圖為“生態(tài)文明夢”之返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐小分隊(duì)的安冉同學(xué)在實(shí)地考察。通訊員安冉提供
                                                                                                                                                                                                                                                                        通訊員：安冉