“書香潤?quán)l(xiāng)野，閱讀伴成長”鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣社會實踐活動

為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中“文化振興”的號召，關(guān)注鄉(xiāng)村兒童精神文化需求，我所在的讀書社團于今年暑期開展了“書香潤?quán)l(xiāng)野，閱讀伴成長”社會實踐活動。我們走進城郊某鄉(xiāng)村小學(xué)，通過書籍捐贈、閱讀指導(dǎo)、趣味活動等形式，為當(dāng)?shù)貎和�搭建閱讀橋梁，助力他們在文字中開闊視野、汲取力量。

活動前期，我們通過線上眾籌、校內(nèi)募捐等方式，收集適合6-12歲兒童閱讀的書籍800余冊，涵蓋兒童文學(xué)、科普百科、歷史故事、繪本漫畫等多個類別，確保書籍內(nèi)容貼合鄉(xiāng)村兒童的認知水平和興趣點。同時，我們組建了由12名社員組成的志愿者團隊，提前開展閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童溝通技巧、故事講解方法，為活動順利開展做好充分準備。

抵達鄉(xiāng)村小學(xué)后，我們首先協(xié)助學(xué)校整理出一間“愛心圖書角”，將捐贈的書籍分類擺放、登記造冊，制定簡易借閱規(guī)則，讓孩子們能夠便捷地接觸各類書籍。隨后，我們分年級開展閱讀推廣活動。針對低年級學(xué)生，志愿者們通過繪本共讀、角色扮演等形式，激發(fā)他們的閱讀興趣。在《小蝌蚪找媽媽》的繪本分享中，志愿者模仿不同動物的語氣對話，引導(dǎo)孩子們觀察畫面細節(jié)，孩子們踴躍舉手回答問題，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

對于中高年級學(xué)生，我們聚焦“深度閱讀與表達”，組織讀書分享會和主題討論。志愿者選取《草房子》《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)孩子們分析書中人物形象、探討故事背后的道理。有孩子分享道：“桑桑的勇敢讓我明白，遇到困難不能退縮。”我們還鼓勵孩子們結(jié)合鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷進行創(chuàng)意寫作，一名同學(xué)以“家鄉(xiāng)的小河”為題，用質(zhì)樸的文字描繪了河邊的童年趣事，贏得了大家的陣陣掌聲。

此外，我們還開展了“閱讀闖關(guān)”趣味活動，設(shè)置“故事接龍”“知識問答”“書簽制作”等關(guān)卡，孩子們通過參與活動積累積分，兌換筆記本、書簽等小禮品�；顒幼詈�，我們?yōu)槊课缓⒆淤浰土硕ㄖ频拈喿x打卡本，鼓勵他們堅持每日閱讀，記錄讀書心得。

此次社會實踐活動為期五天，不僅為鄉(xiāng)村兒童帶來了豐富的書籍資源，更讓他們感受到了閱讀的樂趣和溫暖。志愿者們也在活動中深刻體會到鄉(xiāng)村教育對文化資源的迫切需求，增強了社會責(zé)任感�；顒咏Y(jié)束后，我們與學(xué)校建立了長期聯(lián)系，計劃每季度定期捐贈書籍、開展線上閱讀指導(dǎo)，持續(xù)為鄉(xiāng)村兒童的閱讀之路保駕護航。

閱讀是點亮心靈的火炬，鄉(xiāng)村兒童的成長同樣需要書香滋養(yǎng)。此次實踐讓我們明白，作為新時代青年，我們不僅要自身熱愛閱讀，更要主動承擔(dān)社會責(zé)任，將閱讀的種子播撒到更廣闊的天地，用文化的力量助力鄉(xiāng)村兒童實現(xiàn)夢想，為鄉(xiāng)村振興注入持久的精神動力。