一、 筑牢根基：專業知識是行穩致遠的“壓艙石”

       從對不同地域、不同從業年限、不同崗位類型的校友群體訪談中，調研隊發現一個電力前輩們的經驗共識：扎實的理論基礎才是職業生涯行穩致遠的“壓艙石”。參觀吳涇二廠時，大家真切體會到：學好書本知識才是理解這些龐然大物般的精密設備，判斷其復雜運行狀況的必修功課；曾經課堂上的每次剖析，都是未來從容應對挑戰的預習。在大唐淮南洛河發電廠一線工作二十余年的吳彬學長對此深有感觸，歷經集控運行崗前學習，化學分場運行值班員，輔控中心化學主值等一線崗位磨礪的他反復強調，“理論知識的厚度決定了職業發展的高度。”

       職業道路要想走得更遠，必須打牢基礎。扎實的專業知識是了解設備、分析數據、排查故障的起點，是藏在工具箱里的“隱形扳手”。“扎實的理論功底，是保證操作精準的前提。”吳涇二廠設備管理部陳元亮經理告訴我們，學校的專業課成績是入職的基礎門檻，他告誡學弟學妹要珍惜大學寶貴的學習時光。

       二、協同共進：溝通能力是融合團隊的“無形橋梁”

       高度協同的電力生產體系中，任何工作都離不開團隊的配合，溝通能力決定了工作的成效。作為化學運行大班長，吳彬學長強調，“每個人都是在和團隊工作，大家溝通得越順暢，工作起來就越順心，也就越高效。”溝通能力是連接崗位、凝聚目標的核心紐帶。從基層崗位到技術專員，2011屆學姐傅小芳已是安徽淮南洛能發電有限責任公司燃料質檢科技術崗的高級工程師和高級技師，她個人發展的秘訣就是練就高效地溝通技巧，向團隊和領導清晰地傳達意圖，讓專業的思考建議真正落地，只有這樣才能快速推進工作，讓個人更好地融入團隊。”

       培養開放心態、換位思考和清晰表達的能力，是電力新人的必修功課。熱能與動力工程專業的兩位校友為此給出了方法，蔡金輝學長鼓勵我們多參加學生會等工作，鍛煉組織協調能力；李燕學姐建議大家多嘗試參加校園社團、辯論賽、志愿者等活動，這些都是鍛煉這項“軟實力”的舞臺。

      三、拓界成長：終身學習是擁抱變革的“通行證”

      技術飛速迭代的當今時代，知識的“保質期”不斷縮短。身處轉型浪潮中的電力行業，終身學習與不斷拓展已成為從業者應對挑戰的核心競爭力。上海青浦區人大常委，95屆校友張宏洲主任的職業發展軌跡生動詮釋了“復合型人才”的內涵：從規劃工程師到經濟師，再到考取基金從業資格證，離職后自學成為公職律師。不斷的跨領域探索學習，讓他獲得了更廣闊的視角和更強的綜合能力。他認為“任何專業都在發展，電力行業變化尤為明顯。”在吳涇二廠，隊員們就親眼見證了“云、大、物、智、移”等前沿新技術與傳統電廠的深度融合。

       當前，人工智能正加速賦能行業升級，智能巡檢、AI電網調度等領域亟需“電力+AI”的復合能力。吳涇二廠黨群工作部主任，陳華學長指出，電力學子不能局限于單一專業，要善于利用輔修、實習等機會拓展學習邊界，不斷構建新的知識體系，才能在能源轉型與技術革新的浪潮中跟上節奏，引領變革。

       四、銳意求新：創新能力是驅動發展的“核心引擎”

       創新是推動社會進步發展的核心動力。實地參觀比任何課堂都更能點燃我們對“綠色使命”的激情。當聽到石洞口第一電廠用新建的2臺65萬千瓦高效機組，替代4臺32.5萬千瓦老機組，實現了“等容量替換”；當了解到曾經過渡依賴進口核心技術的“歐羅倉”，如今已是融合了5G和工業互聯網的數字化標桿時，隊員們更加明白，正是這些創新在為人們提供更清潔、更穩定的能源保障。吳彬學長說，“工作現場的很多設備和流程都有優化的空間，只有不斷創新才能讓設備運行得更節能、更高效，這也是電力行業持續煥發活力的重要源泉。” 

      “實現碳中和任重道遠，能源行業的變革尤其需要開放和創新的思維。”國能天津公司燃料專責的學長李緯的話語，以及當時看到的電廠發電效率持續提升、碳排放不斷下降的報表數據，都是對綠色使命的有力回應，這也激勵著我們必須將創新思維融入到學習和工作中，為這場深刻的能源變革貢獻自己的力量。

 

結語：書寫無愧于時代的綠色答卷

    這個夏天，上海電力大學調研隊成員們用專業素養繪制校友職業發展圖譜。專業知識、溝通能力、終身學習和創新能力，當新一代電力人以這四大素養為筆，以綠色使命為墨，就能在雙碳征程中書寫屬于自己的青春答卷——讓每一度電照亮山河，讓每一次技術突破推動轉型，用青春力量為實現雙碳目標筑牢電力根基，這便是電力新人無愧于時代的使命擔當。

撰稿人：趙妍 琚皓然