2025年7月7日至16日，南京市江寧區(qū)陵里社區(qū)的活動(dòng)室里，中國(guó)藥科大學(xué)“藥你童行”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿者們，正帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一段兼具知識(shí)與趣味的暑期成長(zhǎng)之旅。從紅色故事中感悟家國(guó)情懷，到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)里探索健康奧秘，再到安全演練中掌握防護(hù)技能、多元課堂上釋放創(chuàng)造潛能，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素質(zhì)教育深度融合，將科學(xué)精神、安全意識(shí)與成長(zhǎng)力量，如種子般播撒進(jìn)孩子們的童年。這場(chǎng)為期10天的志愿服務(wù)，以專(zhuān)業(yè)為筆、以愛(ài)心為墨，在社區(qū)的方寸天地間，勾勒出孩子們拔節(jié)生長(zhǎng)的生動(dòng)圖景。
　　紅色課堂潤(rùn)童心：以史為鑒，筑牢信仰根基
　　“英烈們?yōu)槭裁丛敢鉃榇蠹覡奚�呀�?rdquo;面對(duì)孩子眼中的疑惑，志愿者沒(méi)有停留在簡(jiǎn)單的故事講述，而是通過(guò)“多維課堂”讓紅色精神可感可知。課堂開(kāi)篇，一段段精心篩選的紅色教育視頻，將雨花英烈的事跡緩緩鋪展，志愿者結(jié)合歷史背景，細(xì)致解析人物背后的信仰與擔(dān)當(dāng)，讓孩子們?cè)诠庥爸凶x懂“為人民幸福而奮斗”的深刻內(nèi)涵；紅色主題歌唱比賽上，兼具時(shí)代意義與感染力的旋律響起，孩子們跟著節(jié)奏傳唱，民族認(rèn)同感在歌聲中悄然強(qiáng)化；“紅色故事匯”環(huán)節(jié)，志愿者用童趣化的語(yǔ)言還原歷史場(chǎng)景，讓抽象的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為鮮活的記憶片段。這堂沉浸式紅色教育課，不僅讓孩子們了解歷史，更幫助他們建立起正確的家國(guó)認(rèn)知，讓紅色基因在心中萌芽。 　　藥學(xué)啟蒙探奧秘：立足專(zhuān)業(yè)，解碼健康生活
　　如何讓晦澀的藥學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣？“藥你童行”團(tuán)隊(duì)給出了答案。“藥學(xué)故事會(huì)”上，志愿者講述諾貝爾獎(jiǎng)得主的科研歷程，從實(shí)驗(yàn)室里的堅(jiān)持到藥物問(wèn)世的突破，讓孩子們看到藥學(xué)發(fā)展對(duì)人類(lèi)健康的推動(dòng)作用，科學(xué)探索的種子在心中悄然埋下；“藥食同源”課程則從日常食材切入，解析山藥、百合、生姜等食材的藥用機(jī)理，教會(huì)孩子們從飲食中守護(hù)健康，建立科學(xué)飲食觀念。
　　“家庭小藥箱管理實(shí)戰(zhàn)”是最受孩子們歡迎的模塊之一。志愿者通過(guò)模擬場(chǎng)景教學(xué)，手把手指導(dǎo)孩子們識(shí)別藥品有效期、區(qū)分處方藥與非處方藥，甚至帶領(lǐng)大家模擬整理家庭藥箱，將實(shí)用技能轉(zhuǎn)化為生活能力；“藥你知道”科普實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，碘酒變色、植物吸水等奇妙現(xiàn)象輪番上演，志愿者一邊演示一邊講解背后的化學(xué)原理，抽象的知識(shí)瞬間變得直觀易懂，孩子們圍在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，眼中滿(mǎn)是好奇與探索的光芒。 　　安全防護(hù)筑防線：情景實(shí)操，守護(hù)成長(zhǎng)日常
　　“遇到火災(zāi)要怎么逃生？”“陌生人給的東西能要嗎？”針對(duì)孩子們的安全認(rèn)知特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)拒絕“說(shuō)教式”宣講，以“情景模擬+技能實(shí)操”打造實(shí)用安全課。居家安全環(huán)節(jié)，一場(chǎng)逼真的火災(zāi)逃生演練拉開(kāi)帷幕，志愿者示范彎腰捂鼻的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，規(guī)劃合理的疏散路線，帶領(lǐng)孩子們反復(fù)練習(xí)，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都牢記于心；防溺水、交通安全知識(shí)則通過(guò)“案例分析+互動(dòng)問(wèn)答”展開(kāi)，孩子們?cè)谟懻撝忻鞔_風(fēng)險(xiǎn)邊界，在思考中強(qiáng)化安全意識(shí)。
　　考慮到兒童自我保護(hù)意識(shí)薄弱的問(wèn)題，課程特別加入陌生人應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等內(nèi)容。“孩子現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)檢查家里的插座是否漏電，出門(mén)還會(huì)提醒我們注意車(chē)輛。”一位社區(qū)家長(zhǎng)的反饋，正是課程實(shí)效最真實(shí)的印證——安全意識(shí)已悄悄轉(zhuǎn)化為孩子們的日常習(xí)慣，為成長(zhǎng)筑起堅(jiān)實(shí)防線。 　　多元課程促成長(zhǎng)：挖掘潛能，點(diǎn)亮繽紛童年
　　除了紅色教育與專(zhuān)業(yè)啟蒙，團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了涵蓋人文、藝術(shù)、科學(xué)的多元課程，讓每個(gè)孩子都能在興趣中找到成長(zhǎng)方向。人文思考課上，現(xiàn)代詩(shī)歌賞析讓孩子們感受語(yǔ)言之美，成語(yǔ)接龍、飛花令等互動(dòng)游戲，讓傳統(tǒng)文化知識(shí)在歡聲笑語(yǔ)中自然滲透；創(chuàng)意黏土手工課上，孩子們用雙手捏出“藥學(xué)小世界”，面具制作、扭扭棒創(chuàng)作則讓想象力隨彩線綻放，指尖流轉(zhuǎn)的不僅是作品，更是對(duì)美的感知。知識(shí)探索環(huán)節(jié)，中國(guó)地圖拼圖讓孩子們?cè)谄唇又姓J(rèn)識(shí)各省疆域，感受祖國(guó)的遼闊；書(shū)法課程上，志愿者溯源文字來(lái)源，指導(dǎo)孩子們一筆一劃書(shū)寫(xiě)，文字的魅力在筆墨間傳遞；才藝展示會(huì)上，紅色主題歌唱比賽、石膏娃娃繪畫(huà)等活動(dòng)輪番登場(chǎng)，孩子們站上舞臺(tái)展現(xiàn)自我，稚嫩的歌聲、多彩的畫(huà)作，都是童年最鮮活的印記。 　　心靈護(hù)航助成長(zhǎng)：精準(zhǔn)幫扶，陪伴穩(wěn)步前行
　　“藥你童行”的關(guān)懷不止于知識(shí)傳授，更延伸至心靈與學(xué)業(yè)的精準(zhǔn)幫扶。團(tuán)隊(duì)前期通過(guò)調(diào)研了解孩子們的情緒狀態(tài)與學(xué)習(xí)需求，量身定制幫扶方案。“情緒小管家”課程上，志愿者通過(guò)“情景再現(xiàn)”引導(dǎo)孩子們識(shí)別憤怒、焦慮等負(fù)面情緒，教會(huì)他們正確表達(dá)與管理情緒的方法，讓心理健康教育更具針對(duì)性；學(xué)業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，志愿者堅(jiān)持“授人以漁”——對(duì)低年級(jí)學(xué)生側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教他們整理書(shū)包、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)高年級(jí)學(xué)生則強(qiáng)化思維方式訓(xùn)練，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、解決問(wèn)題。這種個(gè)性化的幫扶模式，讓不少孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯提升，成長(zhǎng)的腳步愈發(fā)穩(wěn)健。 　　據(jù)了解，此次“藥你童行”志愿服務(wù)是中國(guó)藥科大學(xué)發(fā)揮藥學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、踐行社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)實(shí)踐。10天的社區(qū)服務(wù)雖短，卻實(shí)現(xiàn)了教育的深度滲透——當(dāng)孩子們能用藥學(xué)知識(shí)提醒家人合理用藥，當(dāng)安全習(xí)慣融入日常生活，當(dāng)紅色精神開(kāi)始影響價(jià)值判斷，這場(chǎng)以專(zhuān)業(yè)為底色、以愛(ài)心為橋梁的志愿服務(wù)，已然完成了它的使命。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新服務(wù)模式，讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)持續(xù)賦能兒童成長(zhǎng)，讓青春力量在服務(wù)社會(huì)中綻放更多光彩。