2025年11月11日,初冬的暖陽溫柔地灑在合肥市潛山路小學(xué)的校園里。這一天,對(duì)于這里的孩子們來說,課堂不再是書本上靜止的文字與圖片,而是化作了一場(chǎng)穿越千里、深入神州腹地的奇妙自然之旅。由安徽中醫(yī)藥大學(xué)“杏林新生代志愿服務(wù)隊(duì)”精心策劃的“走進(jìn)國家公園,守護(hù)美麗中國”主題科普活動(dòng)在這里舉行,為小學(xué)生們打開了一扇了解祖國生態(tài)瑰寶的窗戶。
上午九時(shí),活動(dòng)在孩子們熱切的期盼中正式開始。(通訊員 任欣欣)
圖為志愿者聆聽小朋友講故事
“移動(dòng)課堂”:從三江源到熱帶雨林的自然奇遇
“同學(xué)們,你們知道嗎?在我們國家,有這樣一些地方,它們是國寶的家,是自然的凈土,它們有一個(gè)共同的名字——國家公園!”志愿者主講人的聲音充滿了感染力。他沒有采用枯燥的講解,而是化身“自然導(dǎo)游”,帶領(lǐng)孩子們“云游”各大國家公園。
當(dāng)講到三江源國家公園時(shí),志愿者們通過生動(dòng)的視頻,展現(xiàn)了“中華水塔”的冰川融水匯成江河的壯觀景象,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆;介紹大熊貓國家公園時(shí),屏幕上憨態(tài)可掬的大熊貓寶寶引發(fā)了全場(chǎng)的歡笑;而當(dāng)東北虎豹國家公園中“森林之王”的影像出現(xiàn)時(shí),孩子們又屏息凝神,眼中充滿了敬畏。
為了增強(qiáng)互動(dòng)性,志愿者們?cè)O(shè)計(jì)了“神奇動(dòng)物在哪里”的競猜環(huán)節(jié)。“身上有‘黑眼圈’,最愛吃竹子的是誰?”“我知道,是大熊貓!”一年級(jí)三班的小朋友搶答成功,獲得了一枚可愛的動(dòng)物徽章,興奮地向同桌展示。
圖為小朋友舉手回答問題
“杏林”與“生態(tài)”:守護(hù)生命共同體的初心交融
作為一支來自醫(yī)學(xué)院校的志愿服務(wù)隊(duì),“杏林新生代”在科普中巧妙地融入了醫(yī)學(xué)與生態(tài)健康的理念。志愿者們?cè)诮榻B武夷山國家公園豐富的生物多樣性時(shí),引申道:“同學(xué)們,森林就像地球的‘肺’,而潔凈的水源和空氣,正是我們?nèi)祟惤】底罨A(chǔ)的保障。保護(hù)國家公園,其實(shí)就是保護(hù)我們自己的生命健康。”
這一獨(dú)特的視角,將“治病救人”的醫(yī)學(xué)初心與“守護(hù)生態(tài)”的環(huán)保使命緊密相連,讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí),也深刻理解了人與自然和諧共生的真諦。
童心繪自然:孩子們心中的綠色夢(mèng)想
活動(dòng)的最高潮是“我心中的國家公園”繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)。孩子們拿起五彩的畫筆,在長長的畫布上盡情揮灑想象力。有的畫下了在竹林中嬉戲的大熊貓,有的描繪了在雪原上奔跑的東北虎,還有的畫出了自己與動(dòng)物朋友們?cè)谏掷锸掷值膱?chǎng)景。一幅幅充滿童真與創(chuàng)造力的畫作,是綠色種子在他們心中萌芽的最好證明。
“我以前只在電視上看過老虎,今天我知道了我們國家有專門保護(hù)它們的地方。我長大了也想去那里,保護(hù)這些可愛的動(dòng)物!”五年級(jí)的李同學(xué)舉著自己的畫作,堅(jiān)定地說道。
潛山路小學(xué)陳老師對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià):“這樣的科普活動(dòng)太有意義了!它不僅傳授了知識(shí),更在孩子們心中植入了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的種子。志愿者們準(zhǔn)備充分,形式活潑,極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情。”
圖為志愿者跟小朋友們合影
活動(dòng)結(jié)束時(shí),志愿者們向?qū)W校贈(zèng)送了國家公園科普繪本和野生動(dòng)物圖鑒。服務(wù)隊(duì)隊(duì)長張明表示:“‘杏林新生代’不僅意味著醫(yī)學(xué)事業(yè)的傳承,也代表著守護(hù)生命共同體、建設(shè)美麗中國的責(zé)任。我們希望通過我們的努力,能讓更多的孩子了解國家公園這一國家瑰寶,激勵(lì)他們成為未來生態(tài)文明的建設(shè)者和接班人。”
冬日雖寒,童心向暖。這次國家公園科普進(jìn)校園活動(dòng),如同一股清新的暖流,在孩子們的心田里澆灌出綠色的希望。相信這顆關(guān)于自然與守護(hù)的種子,必將隨著他們的成長,生根發(fā)芽,最終長成支撐美麗中國夢(mèng)想的參天大樹。