近日，山東大學幸福實踐小分隊在天津市葫蘆廬文化街基地及河北區非遺項目基地，成功舉辦“葫蘆烙畫”非物質文化遺產系列體驗課程�；顒雍�蓋宣講會與專業課程培訓共數場，開展專項調研2至4次，累計受益學生達240-300人，取得顯著的教育成效與社會反響。
　　作為國家級非物質文化遺產，葫蘆烙畫不僅承載中華民族悠久的手工技藝和審美智慧，更凝聚了多民族共同的文化記憶與身份認同。本次活動以“體驗—認知—認同”為路徑，通過系統性文化講授與沉浸式實踐操作，引導學生尤其少數民族學生深入理解葫蘆烙畫與中華文化的關系，提升對非物質文化遺產的欣賞能力與傳統美學的感知力。許多學生在親手完成構圖、描摹與烙制的同時，不僅體會到匠人精神的嚴謹與專注，更加深了對中華多元一體文化的整體認識，建立起跨文化認知的方法論基礎。
　　本次活動意義深遠，通過系統化的非遺體驗課程與專題調研，不僅使參與者尤其是少數民族學生深入理解了葫蘆烙畫作為中華民族共享文化符號的歷史內涵與審美價值，更在實踐層面推動了文化認同與共同體意識的培養。學生在親身參與烙畫制作的過程中，建立起對非物質文化遺產的系統性認知框架，逐步形成從技藝體驗到文化理解、從民族共情到價值認同的升華�；顒犹剿鞒�“在做中學、在體驗中認同”的文化教育新模式，為非遺在青少年群體中的活態傳承提供了有效路徑，提升了學生的文化自覺與跨文化認知能力。同時，項目團隊通過扎實的實踐組織和廣泛的媒體傳播，有效擴大了社會影響力，體現出高校在服務文化傳承創新、促進民族團結與社會進步中的重要作用。
　　山東大學幸福實踐小分隊負責人表示：“我們希望通過‘體驗—認知—認同’的教育路徑，讓非遺文化真正走進青年一代的內心，尤其為多民族學生提供情感共鳴與文化共享的重要平臺，為推進中華民族共同體建設注入青春力量。”
　　
　　作者：馬朵朵，王梓竹，王金紅